先进事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
先进事迹材料112月这一天是他人生里程上的一个心起点，他接父亲的班被分配到工务段，面对手中的通知书，真可谓“几多欢喜几多愁”，喜的是终于结束了农村生活，成为一名正式的铁路工人；愁的是自己矮小瘦弱的身体能否干好养路工作。当他扛着行李来到工区，当时很不习惯，以前人们对养路工抱有偏见，认为养路工是出苦力的，被人们所轻视，直到他在工区工作生活了一段时间后，才对养路工有了深刻的了解和理解，感受到了他们的平凡和伟大。
作为老铁路的后代，不能丢脸，要在平凡的工作中创出一番业绩，在艰苦的考验中成为强者。他刻苦学习，为了早日掌握工作要领，熟悉作业程序，他坚持跟着老同志仔细看、认真学、默默记，经过一番努力，他的业务能力有了显著提高，并很快掌握了起、拨、改、捣的技术，成了工区的生产骨干，他把干好本职工作作为自己的人身追求，先后干过养路工、巡道工、班长、工长，从不示弱永做强者。
随着铁路的改革，维修体制的改革，3月份又被调入保养工队任工长，这就是工长。新建的队人员多，思想不一致，管辖设备数量多、型号规格复杂，针对这一现象，他有针对性的开展思想教育，时时用全国劳模袁绍根的先进事迹教育工队职工，用集体的力量帮助人，用老工人敬业爱岗的精神激励人，使工队职工形成一个风雨同舟、荣辱与 ……此处隐藏1685个字……进了脱贫。”期间，为了不耽误给老人们开工资，他还向朋友借钱垫付。
在帮助村民提高收入、尽快脱贫同时，李炳春还办起了“青苗”小课堂，让留守孩子放学后有一个更好的学习成长环境。
其中一个孩子母亲瘫痪在床，父亲在外打工，平时只有年迈的奶奶照看。这个孩子刚到“青苗”小课堂时，性格比较内向，也有些自卑，学习成绩不好。除了辅导功课，李炳春还跟这个孩子聊天、去家访，渐渐孩子的性格越来越开朗，学习成绩也从班里40多名上升到了前10名。
过去一年，李炳春不仅辅导孩子们功课，还带着孩子到五阳湖边捡拾垃圾、去公园看大熊猫、举办趣味运动会，参加国学夏令营……这个小课堂让孩子们在上课纪律、学习习惯等方面都有了很大改进，学习成绩也有了明显提高。在上级团组织部门的支持下，“青苗”小课堂现在被正式命名为“希望乐园”。
如今，李炳春这个20多岁的小伙子俨然成了芦家台村的“孩子王”。“能帮助小朋友们快快乐乐地学习、成长，让我这个‘村官’干得特起劲。”他说。
除此之外，李炳春还给村民们发了便民服务卡，村民有什么问题疑问，都可以打电话找他帮忙。帮着村民跑镇里、区里办理各类手续成了李炳春的“日常工作”，“有事找小李”也成了村民的新“习惯”。
今年临近春节，李炳春利用扶贫基地的收益为村里132位70岁以上老人和26名小学生买了新棉衣。“农村人十分节俭，去年冬天看到有位70多岁老人穿着五层褂子，但舍不得买件像样的棉衣，就想着哪天能给他们都买件棉衣。”李炳春说。
芦家台村党总支书记、村委会主任毛玉斋说，大学生村官为村里带来了新思路、新理念，为农村新一轮发展提供了人才支持，“小伙子能吃苦、有干劲，村里没人说他孬，真是帮了村里的大忙。”
