二年级教学心得

时间:2023-01-12 09:08:39
二年级教学心得

二年级教学心得

当我们有一些感想时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编收集整理的二年级教学心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级教学心得1

一、对语文园地的认识

语文园地既不等同于单元中的某一课,又不仅仅是复习课。由于语文园地的作用决定了,语文园地具有承前启后性。语文园地既是对前面一段学习知识的归纳梳理,同时在学生原有认知基础上,继续学习新的知识、新的学习方法等,渗透后面要学习的学习方法和知识。

我们在进行语文园地教学时,就要注意教学的“前勾后联”,不能只是教授教材,而应学会运用教材来教。要求教师对教材熟知的基础上,明确每道题出题的意图。努力发掘每道题的内在的联系,将教学系统化。

我教学的是语文园地二,根据教学内容教学可分为三课时。我教学的是第一课时,包括“我的发现、日积月累”两道大题。由于部首查字法是新知,安排一个课时,口语交际、展示台放在第三课时。这不是一节公开课,而是力求将平日教学的思考与大家交流。

二、对语文园地教学设计说明

1、让语文园地成为学生学习语文知识的乐园:

每个单元语文园地以一道题一道题的形式出现,这样的形式对于低年级孩子比较枯燥。通过创设情境我将语文园地的学习营造成走进学习的乐园,将学生识字的过程成为在汉字王国中遨游。学生在快乐中学,享受自主学习的快乐。

……此处隐藏20049个字……代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望,勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么?说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。语文“读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的?其次,用“读”来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

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