教育调查报告

时间:2023-01-12 09:19:49
教育调查报告

教育调查报告

在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,要注意报告在写作时具有一定的格式。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的教育调查报告,希望对大家有所帮助。

教育调查报告1

20xx年3月15日我很荣幸到三明华昌中学进行为期12周的教育实习,我所在的班级是高一(1)班,实习内容包括两个方面,一是数学教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作,虚心向老师请教,同时,在实习期间我做了一次深入的调查工作,是针对数学这门课而言的。

为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。

在此,我介绍一下自己的调查结果,谈谈对中学数学教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先,从教师的角度来谈一下数学教学的情况。

我调查发现,现在的数学课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时,设计了很多相关例题,以便上课时练习,达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视, ……此处隐藏38288个字……努力培育特色鲜明的高品位的校园文化,在潜移默化中使学生受到感染,自觉地产生归属感、认同感和使命感,实现文化育人。

(二)丰富学习,授人以渔。古人云:“授人以鱼只供一餐所需,授人以渔,终身受用不尽。”培养学生的自学能力,从本质上讲就是把教学的主动权交还给学生。即学生在老师的指导下,在平等、自由、愉悦的学习环境中,成为学习的真正主人,能主动地、积极地、饶有兴趣地投入到学习中。我们倡导丰富多彩的大课堂,并非指知识量如何之大,而是激发学生的探究心、好奇心、求学心,老师需要像导演一样,引导学生在大课堂中自我学习。知识可能被遗忘,但能力却伴随终身,授人以渔的本质就是养成教育。养成教育的终极目标是培养人学会做人、学会学习、学会创造。

(三)表率生活,榜样力量。在高职学生养成教育中,要善于发现并运用正面典型的力量,在潜移默化中感召学生,用社会主义核心价值观教育引领学生。这是我们培养学生正确价值取向和行为准则的主要做法,比如说女教师、司机和警卫战士等“最美”人物的出现,以及其他许多好人好事的显现,让学生看到社会上闪光的一面。为了更好地发挥这种示范带动作用,除了社会上出现的英雄人物、先进人物以外,还应该树立高职学生身边的榜样人物,如学习上成绩优秀或是生活中自强不息的学生。这些更加贴近学生的事例使高职学生无形中接受心灵净化,发挥养成教育的作用。

高职学生养成教育是一个长期的教育过程。养成教育的核心是“培养并使之成长”,这种培养类似于养育,通过适宜的环境和条件,促进和帮助高职学生良好素质以及行为习惯的养成并持之以恒。我们正是通过问卷调查发现问题,然后经过一系列探索来找到养成教育这个最优化、最有效的途径来解决问题,提高高职学生的综合素质,伴随他们成长、成才。

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